Креационизам наспроти еволуционизам

[MIKI1]

За делот дали им веруваш ај ке кажеме дека можеш и така да пристапиш.
Но за вториот дел дали они нели како "научници" според тебе бараат да им се верува не ми одговори.

- Да речеме дека имам доверба во нив.
- Тие самите, не бараат да им се верува во она кое го тврдат. Нивната намера е да посочат постоење на поинкава вистина, а за исти настани и објекти, кои се проучувани од други нивни колеги, кои имаат поинакви видувања кон истите истражувани феномени. Ако еден генетичар има ум полн со еволционистички предрасуди, таквиот генетичар ќе „гледа„ нешта кои реално не постојат, оти друг генетичар, кој како и првиот, истражува ист феномен, вели дека човечкиот ген не трпи промени, а без штетни последици.

 

[Lord Raven]

- Да речеме дека имам доверба во нив.
- Тие самите, не бараат да им се верува во она кое го тврдат. Нивната намера е да посочат постоење на поинкава вистина, а за исти настани и објекти, кои се проучувани од други нивни колеги, кои имаат поинакви видувања кон истите истражувани феномени. Ако еден генетичар има ум полн со еволционистички предрасуди, таквиот генетичар ќе „гледа„ нешта кои реално не постојат, оти друг генетичар, кој како и првиот, истражува ист феномен, вели дека човечкиот ген не трпи промени, а без штетни последици.

Болдот.
Ако е така тогаш сигурно своите наоди ги дале за потврда до други научници кои се бават со истите области за да бидат преиспитани. Или пак не.
Повеке ми личи дека дошле до некаков својствен за нив заклучок и го објавиле притоа повикувајки се на титулата која ја имаат добиено баш од оние кои не се согласуваат со тие наоди.
Ова не ти е малце лицемерно.

 

[MIKI1]

Болдот.
Ако е така тогаш сигурно своите наоди ги дале за потврда до други научници кои се бават со истите области за да бидат преиспитани. Или пак не.
Повеке ми личи дека дошле до некаков својствен за нив заклучок и го објавиле притоа повикувајки се на титулата која ја имаат добиено баш од оние кои не се согласуваат со тие наоди.
Ова не ти е малце лицемерно.

Науките имаат истражувачи кои не се секогаш едногласни во своите ставови, оти често и редовни постојат различни правци и мислења во рамките од една и иста наука. Битно е кое и чие мислење е преовладувачко и општо прифатено („плаузибилно„) а дали истото тоа е точно и вистинито, тоа е друга тема.

Пак велам, нивните заклучоци се произлезени од конктретни истражувања, а не од седење по дома.

 

[Lord Raven]

Науките имаат истражувачи кои не се секогаш едногласни во своите ставови, оти често и редовни постојат различни правци и мислења во рамките од една и иста наука. Битно е кое и чие мислење е преовладувачко и општо прифатено („плаузибилно„) а дали истото тоа е точно и вистинито, тоа е друга тема.

Пак велам, нивните заклучоци се произлезени од конктретни истражувања, а не од седење по дома.

Абе Мики тоа и се обидувам да ти го кажам. Секој став се разгледува детално не се само објавува како овие твоите
Тоа се нарекува скептично размислување каде што проблемот се генерализира до бесконечност каде истиот и престанува да важи па после се утврдуваат границите и се поставува теорија.
Тоа овие твоите не го прават туку за нив тоа што дошле до некои сознанија и нивното размислување се апсолутни.

Се додека не се слушне второ и трето мислење за тврдењата на овие типци тоа НЕ СЕ ПРИФАЌА у научната јавност што е и основа за научна мисла

 

[MIKI1]

Абе Мики тоа и се обидувам да ти го кажам. Секој став се разгледува детално не се само објавува како овие твоите
Тоа се нарекува скептично размислување каде што проблемот се генерализира до бесконечност каде истиот и престанува да важи па после се утврдуваат границите и се поставува теорија.
Тоа овие твоите не го прават туку за нив тоа што дошле до некои сознанија и нивното размислување се апсолутни.

Се додека не се слушне второ и трето мислење за тврдењата на овие типци тоа НЕ СЕ ПРИФАЌА у научната јавност што е и основа за научна мисла

Се додека слушаме второ, трето и шеснаесетто мислење, се‘ до тогаш ќе имаме две, три и шеснаесет вистини а не точна и недвосмислена вистина.

Човековиот ум одамна ја има изгубено способноста за трезвеноумие, односно недвоумење во одредувањето на вистината па затоа „модерните„ луѓе лутаат од една кон друга вистина, согласно нивните тековни убедувања.

 

[Lord Raven]

Се додека слушаме второ, трето и шеснаесетто мислење, се‘ до тогаш ќе имаме две, три и шеснаесет вистини а не точна и недвосмислена вистина.

Човековиот ум одамна ја има изгубено способноста за трезвеноумие, односно недвоумење во одредувањето на вистината па затоа „модерните„ луѓе лутаат од една кон друга вистина, согласно нивните тековни убедувања.

Првиот пасус.
Не постои во филозофијата недвосмислена вистина. Ти уствари сакаш да ги затвориме умовите и да се откажеме од фантазијата тоа е нејлошто сценарио кој може некој да го посака.

Втор пасус.
Ееее Мики човекот тек сега пополека ја добива способноста за трензвеноумие на кое се спротиставуваат многу групи но пред се верските заедници, обидувајки се у корен да го уништат образовниот систем и што за жал и успеваат.
Карл Саган има кажано: Образованието потфрли во неговата најважна цел, не не направи доволно скептици.
Се додека образованието не го смени овој начин на работа т.е. се повикува на авторитети а не на тестирање на авторитетите тоа ке иде во надолна линија т.е. ке стане само уште една религија.

 

[121314]

Пак „сликици„...
А ми ќошињата, дека се?...

Твоето незнаење е трагикомично.
Toа не е ни "сликица", ни слика, ни фотографија, туку ШЕМА.
А за ќошињата ќе го прашаш твојот идол Хенри Морис и неговите следбеници.

 

[travelch]

Првиот пасус.
Не постои во филозофијата недвосмислена вистина. Ти уствари сакаш да ги затвориме умовите и да се откажеме од фантазијата тоа е нејлошто сценарио кој може некој да го посака.

Втор пасус.
Ееее Мики човекот тек сега пополека ја добива способноста за трензвеноумие на кое се спротиставуваат многу групи но пред се верските заедници, обидувајки се у корен да го уништат образовниот систем и што за жал и успеваат.
Карл Саган има кажано: Образованието потфрли во неговата најважна цел, не не направи доволно скептици.
Се додека образованието не го смени овој начин на работа т.е. се повикува на авторитети а не на тестирање на авторитетите тоа ке иде во надолна линија т.е. ке стане само уште една религија.

Да надополнам дека денешните професори (повеќето од нив) се класични проповедници. А за тоа на кого му објаснуваш мислам дека џабе ти е трудот со членот погоре. Не ја разбира суштината на науката.

 

[MIKI1]

Првиот пасус.
Не постои во филозофијата недвосмислена вистина. Ти уствари сакаш да ги затвориме умовите и да се откажеме од фантазијата тоа е нејлошто сценарио кој може некој да го посака.

Втор пасус.
Ееее Мики човекот тек сега пополека ја добива способноста за трензвеноумие на кое се спротиставуваат многу групи но пред се верските заедници, обидувајки се у корен да го уништат образовниот систем и што за жал и успеваат.
Карл Саган има кажано: Образованието потфрли во неговата најважна цел, не не направи доволно скептици.
Се додека образованието не го смени овој начин на работа т.е. се повикува на авторитети а не на тестирање на авторитетите тоа ке иде во надолна линија т.е. ке стане само уште една религија.

Кон првиот пасус:

Адам беше трезвеноум и кај него немаше двоумење околу вистините. Философијата не само што познава двосмисленост, туку познава цели философски системи, кои се битно различни едни од други.

Фантазирањето е последица од човековата отпадната природа, а Адам немаше потреба од фантазирање. Прв фантазер беше ангелот Деница, кој отфантазира дека може да го завземе престолот Божји.

Кон второт пасус:

Денешниот човек не само што не станува трезвеноум, туку живее во „плурално„ општество и Свет, каде секој за себе има некоја своја вистина, која е повистинина од туѓите вистини. Образовниот систем не гради луѓе со образ, туку гради идни конзументи на „Ај под„ и евтина робовска сила од истите.

Образовниот систем е под надлежност од световната власт па ако истата таа власт се најде оштетена од религиозни притисоци, наоѓа начини како да им стави „сопка„ на истите. Затоа во жалосна Македонија не се воведе верското обрзование, оти има сили кои го спречуваат тој обид.[DOUBLEPOST=1409082047][/DOUBLEPOST]

Твоето незнаење е трагикомично.

Признавам...

 

[Lord Raven]

Кон првиот пасус:

Адам беше трезвеноум и кај него немаше двоумење околу вистините. Философијата не само што познава двосмисленост, туку познава цели философски системи, кои се битно различни едни од други.

Фантазирањето е последица од човековата отпадната природа, а Адам немаше потреба од фантазирање. Прв фантазер беше ангелот Деница, кој отфантазира дека може да го завземе престолот Божји.

Кон второт пасус:

Денешниот човек не само што не станува трезвеноум, туку живее во „плурално„ општество и Свет, каде секој за себе има некоја своја вистина, која е повистинина од туѓите вистини. Образовниот систем не гради луѓе со образ, туку гради идни конзументи на „Ај под„ и евтина робовска сила од истите.

Образовниот систем е под надлежност од световната власт па ако истата таа власт се најде оштетена од религиозни притисоци, наоѓа начини како да им стави „сопка„ на истите. Затоа во жалосна Македонија не се воведе верското обрзование, оти има сили кои го спречуваат тој обид.[DOUBLEPOST=1409082047][/DOUBLEPOST]

Признавам...

Ова Адам ти го кажал лично .
За филозофијата тоа е точно и тоа е една од убавините.
Адам немал потреба или немал можност... две различни работи.
Адам и Ева не биле ништо повеке од растенија у рајот бидејки размислувањето им се јавува тек откако ке пробаат од дрвото на знаењето.

Баш вистинското образование гради луге со образ, зато што тие луге не ВЕРУВААТ дека ако му наштетат на некого е доволно САМО да се покајат и да изрецитираат десет Деви Марии и се ке биде во ред туку превземаат одговорност за своите постапки.
Но поради мешањето на религијата во образованието ВЕРУВААТ дека одговорноста за нивните постапки не е нивна туку на некој друг е тоа е врвот на лицемерност на религиите.

 

[LordDragonII]

ако имате слободно време (треба);

 

[travelch]

Ете, во ова видео може да се види каде е проблемот во денешното образование. Не е доволно само да се рече дека еволуцијата постои и да се стави точка. Треба да им се образложи на младите луѓе како функционира еволуцијата а не подоцна да излегуваат со вакви глупави „факти“ со кои само покажуваат колку се неуки.
https://www.facebook.com/video.php?v=10153084284774899&set=vb.36808309898&type=2&theater

 

[kooperativa]

 

[LordDragonII]

Ете, во ова видео може да се види каде е проблемот во денешното образование. Не е доволно само да се рече дека еволуцијата постои и да се стави точка. Треба да им се образложи на младите луѓе како функционира еволуцијата а не подоцна да излегуваат со вакви глупави „факти“ со кои само покажуваат колку се неуки.
https://www.facebook.com/video.php?v=10153084284774899&set=vb.36808309898&type=2&theater

Многу глупо видео во кое меѓу многуте глупости (субјективни) вели дека;
Доказите биле стории и цртежи (познато ми е ова од некаде... во некоја книа го имаше; библија)
Библијата дава повеќе докази одколку работата на антрополозите, биолозите и сите други натуралисти.

faith +1

 

[Donald Sikert]