Не знам од кај ти е информацијата дека од кај анс испаднале најголемите мозоци, ама аншите универзитети важат за едни од најслабите во Европа, така да немојте да се тешите со тоа.
Се согласувам со ова потполно, ама за претходното не знам...обично викаат дека наши луѓе кога идат у странство се едни од најдобрите (иако тоа воопшто не ги оправдува катаљардата предмети што ги имаме у школо!).
Сум имал можност да видам како се учи во еден странски факултет и ние не можеме ни одблиску да се натпреваруваме со нив. И не можеме ни да сакаме бидејќи еден од поголемите универзитети во америка и британија може да троши и по 5 милијарди долари годишно што е повеќе пари од целиот буџет на нашата земја.
Ова е точно дека растураат кај и да идат ама се согласувам дека не е поради тоа што таму се глупави или незнаеле ништо.Ама сите што ги знам што се заминати во странство да студираат, па дали било Европа или САД постигнале многу и стварно се покажале таму.Може едноставно сме интелигентна нација.
Ама на пример, еве на квиз од општи знаења како што е „Милионер“, кај нас веќе 5-та година никој не може да стигне до милион, а камоли до 4 милиони денари.
Јас го кажав токму спротивното. А тоа дека нашите кога оделе таму биле врвни студенти и зимале најдобри работни места е само имагинација. Во Македонија имаш три пати повеке албанци кои завршиле и постигнале успех (не со криминал) во странство отколку што има Македонци. Само нашата ароганција ни дава таква лажна престава дека сме попаметни од другите нации.
Тоа не е ароганција или пак лажна претстава зошто лично ги познавам тие луѓе и знам што имаат постигнато.А од кај ти е таа статистика колку Албанци, а колку Македонци постигнале поголем успех во странство?
Може затоа што имаме навика за учење...Ова е точно дека растураат кај и да идат ама се согласувам дека не е поради тоа што таму се глупави или незнаеле ништо.Ама сите што ги знам што се заминати во странство да студираат, па дали било Европа или САД постигнале многу и стварно се покажале таму.Може едноставно сме интелигентна нација.
На темата- токму непотребните предмети се најголемата слабост во нашиот образовен систем.Учиш од се помалку и на крај пак ништо незнаеш.Многу плаќаме за образование, а ниту не насочуваат само на нашата струка ниту ни го ценат знаењето како што треба.Ништо не функционира како што треба во нашава земјичка па нормално е да имаме такво образование.
Жалам што не читаш статистики и штоне си доволно информиран. Можеби наште универзитети се стварно најслаби, но тоа не ги прави и луѓето слаби.
Моите информации се совршено добри. Во канада можеби и не учат множење до осмо оделение (што е сосема неточно) но тоа е право на нивниот образовен систем, Како они ќе си го структрираат. И земено дека функционира и произведува поспособни кадри од нашиот очигледно функционира подобро.
За некој студент да отиде од кај анс да студира во реномирана институција во странство мора да се запише од втора година односно да направи трансфер. Тоа до пред 2-3 години воопшто и не беше возможно од државните факултети. Единствено можеа на последипломски да одат но и тоа беше исто проблем бидејќи ако сакаш да студираш во странство мора да имаш одреден просек и да немаш повторувано година што е ногу тешко земено во предвид дека пола еконосмки студира по 7 години како да се доктори. Затоа и не можеш да најдеш успешни луѓе од кај нас.
Битно е и тоа како. Ако се запишеш во гимназија, факт е дека ќе учиш општо. А по многу книги, како на пример историја, за стручните средни си пишува историја за таа и таа година на реформираното стручно образование.
4...
Оксфорд го дадов како пример за тоа дека и стручните средни школи треба да имаат избор на класови и во своите области бидејќи и тие можат да се шират понатаму. Не значи дека сите студенти треба да учат еден ист наставен материјал ако се запишани на медицинско средно училиште, баш како што не значи дека ако се запишеш во средно не смееш да одредиш една или повеќе насоки во кои ќе се фокусираш, па мора да учиш се и сешто.
Јас се потполно се согласувам со тебе и јас сега се нервирам со истото прашање.