Јас сум од генерацијата која беше опфатена од екстерното тестирање, поточно го полагав во 3 и 4 година.Што да кажам јас, првото тестирање(во 3 година) се изведе без однапред познати прашања.Немаше страна каде се објавени прашањата, туку random од цела книга што се падне тоа.Можете да замислете колку бевме ние под стрес ? Буквално се тресевме од страв дали ке го поминеме тестирањето, и дали тестот ке ни го расипе просекот.За среќа го положив со солидни резултати без реперкусии по просек.Во четврта година пак беше подруго.1 месец однапред беа објавени прашањата, и имавме доволно време да се подготвиме.Се поделивме по неколку ученици за секој предмет, и со заеднички сили ги одговоривме сите прашања.
Јас лично сум против екстерното тестирање бидејки тоа не е соодветно мерило со кое ке се определи дали некој професор/наставник, го оценил ученикот објективно.Тој проект е креиран со цел да се казнуваат наставниците, и ништо повеќе.Не гледам начин преку кој се подобрува квалитетот во образованието само 1 чекор напред, и 1000 назад.Во моето училиште имаше случаи каде ученици со 2 вадеа 5, и како последица сега професорите земаат 15, или 20% помала плата.За жал така функционираат работите во нашата држава.Би препорачал ВИЕ кои моментално сте засегнати не се замарајте многу со екстерното,за 5 месеци е многу поважен тест пред вас Државна матура.Од тоа ке зависи кој каде ке го продолжи образованието.
