Значи според тебе треба да се затвори училиштето, да се доиселат младите и за десетина години и градот да умре?
Некако слабо математика. Ова се 25 завршени во таа една година, не за 4 години.
Укинати паралелки и училишта според новиот конкурс за запишување во средно училиште
- Креатор на темата Zlatikevichius
- Време на започнување
- Член од
- 7 септември 2016
- Мислења
- 24.460
- Поени од реакции
- 41.787
... не е тоа важно и применливо за темата што се учи во основно и средно, ниски коментари не се ти потребни да ме омаловажуваш, гледај на терен дека е сосема поинаква ситуација, друго е „државно“ земјоделство со државни комбинати да се вработат стручни кадри од средно образование на преработка на културите на тоа поднебие, а друго е приватно земјоделство, каде ефтина работна рака е пресудна, а не стручноста што би било пресудно во државното!
...а бе не сум јас за мечката, реално ги гледам работите што ми ги отвори сега ти со ова тема и јад и чемер ме јаде, ич не ми е свеедно, поарно човек да не знае или да не мисли кога не може да смени ништо.
... ами тие учеле 4 години и матурирале, што мислиш дека се запишале 100 ученици, па си заминале или повторувале година, па останале 25 ?
... не гледаш какви спортски сали им се изгради покрај училиштето само да имаат добри услови и да се привлече?
... државата ако е паметна треба да го врати населението со изградба на стамбени објекти, да се урбанизира со хотели, ресторани, молови, да се искорити селскиот туризам и така и луѓето ќе инвестираат во некретнини ќе се преселат ако не постојано барем привремено викендашки или на определено време, а со тоа и нивните деца и ќе ги наполнат училиштата, вака само се празни буџетот и паѓаат во долгови самото училиште, каде е струјата, греење и други расходи за да функционира училиштето, не се само платите на вработените и баш така како нефункционално ќе се затвори!
Последно уредено:
Ама ти викаш дека за четири години во училиштето учеле само овие 25 деца и тие 30 професори што не знам од кај ги најде предавале само на овие 25 деца. А другите 3 генерации, кај се? Башка, во мое време имаше само машинска струка и на таа паралелка по сите стручни предмети им предаваше само 1 професор. Значи 1 професор за сите предмети не е расфрлање со пари, според мене. Така слично е веројатно и со угостителската струка. Не знам што очекуваш ти, историја да предава професорот по математика?
Инаку, еве и други реакции:
Како што ги читам универзитетските професори, имаат проблем и со предлог ЗВО. Премногу забелешки.
Ние бевме 400 души прва година, завршивме само 22 и 24 студенти. И што со тоа, да се укинат и факултетите?Средни и високи школи не се укинуваат или преусмеруваат според број на ученици. Затоа и имаме работна сила или вишок или неквалификувана за потребите на стопанството. Ради вакви потези на властите.
И не се виновни ни децата ни родителите ни школите. Едноставно, со децении властите пуздер направија и со наталитет и со економија и сумарум демографија. Нормално е дете да бара подобар живот во Скопје или надвор од нашата мила држава.
Не знам што има ова врска со она што ти го праша за Битола и средното земјоделско. Има и Струмица, Тетово, Куманово, Драчево, овчеполие итн итн. Барем имаше. И произведувавме храна за цела Ју и пошироко. Османлиите биле попаметни од нас па како што читам го отвориле ова школо.
Ние бевме 400 души прва година, завршивме само 22 и 24 студенти. И што со тоа, да се укинат и факултетите?Средни и високи школи не се укинуваат или преусмеруваат според број на ученици. Затоа и имаме работна сила или вишок или неквалификувана за потребите на стопанството. Ради вакви потези на властите.
Не знам за какво државно земјоделие пишуваш. И која е разликата од државна до приватна земјоделска фирма?
не знам дали да ја ширам темава и за новиот закон за високо образование. Според професори и институти, благо речено е катастрофален со мииљон забелешки.
Автоматски споено мислење:
И не се виновни ни децата ни родителите ни школите. Едноставно, со децении властите пуздер направија и со наталитет и со економија и сумарум демографија. Нормално е дете да бара подобар живот во Скопје или надвор од нашата мила држава.
Последно уредено:
- Член од
- 13 април 2021
- Мислења
- 4.913
- Поени од реакции
- 15.120
Намалениот наталитет е голем проблем, но во Македонија овој проблем дополнително го отежнува и масивното иселување на млади парови со нивните деца.
Ајде бидете реални, дали е изводливо секојдневно да се изведува настава со три ученици? Ниту има конкуренција, ниту социјализација, ништо. Како едно дете ќе научи да работи во тим и да се справува со конфликтни ситуации ако сите клупи околу него се празни? Второ, дали е исплатливо да се плаќаат разни наставници, затоа што сега за секој предмет има различен наставник? Во мое време, од прво до четврто имавме еден наставник за се. Ами каде е струјата, греењето, одржувањето на објектот?
Тоа што некои деца од периферијата учат средно во Скопје е резултат и на тоа што нивните родители се на работа во Скопје. Мислам дека поретки се примерите во кои родителите сами си ги пуштаат своите малолетни деца во друг град во средно образование (има такви, но сигурно не се 90%).
Инаку сум за задолжително средно образование. Срамота е во 21 ви век да има луѓе кои не знаат да читаат, пишуваат и не знаат елементарни работи од општо образование и култура. Не дека сите излегуваат најсјајни ученици, но и те како тоа влијае на градењето на индивидуата и нејзините гледишта. Средното училиште е периодот кога се формираат ставовите, карактерот и социјалната интелигенција. Без тој филтер, добиваме граѓани кои се лесна мета за дезинформации и манипулации, и веруваат во теории на заговор.
Ајде бидете реални, дали е изводливо секојдневно да се изведува настава со три ученици? Ниту има конкуренција, ниту социјализација, ништо. Како едно дете ќе научи да работи во тим и да се справува со конфликтни ситуации ако сите клупи околу него се празни? Второ, дали е исплатливо да се плаќаат разни наставници, затоа што сега за секој предмет има различен наставник? Во мое време, од прво до четврто имавме еден наставник за се. Ами каде е струјата, греењето, одржувањето на објектот?
Тоа што некои деца од периферијата учат средно во Скопје е резултат и на тоа што нивните родители се на работа во Скопје. Мислам дека поретки се примерите во кои родителите сами си ги пуштаат своите малолетни деца во друг град во средно образование (има такви, но сигурно не се 90%).
Инаку сум за задолжително средно образование. Срамота е во 21 ви век да има луѓе кои не знаат да читаат, пишуваат и не знаат елементарни работи од општо образование и култура. Не дека сите излегуваат најсјајни ученици, но и те како тоа влијае на градењето на индивидуата и нејзините гледишта. Средното училиште е периодот кога се формираат ставовите, карактерот и социјалната интелигенција. Без тој филтер, добиваме граѓани кои се лесна мета за дезинформации и манипулации, и веруваат во теории на заговор.
Со многу работи се согласувам, ама 90% од мислењето ти е офтопик.
- Член од
- 26 септември 2012
- Мислења
- 8.574
- Поени од реакции
- 7.396
земјоделците ги запишуваат децата да учат гимназија,економско,програмирање,да не се мачеле како нив иако 15тина години наназад направија богатства со земјата и стоката многукратно повеќе отколку би направиле како вработени по фабрики,сметководители,фирми кои работат административно за странски компании итн
затоа се затвораат земјоделските училишта
затоа се затвораат земјоделските училишта
- Член од
- 13 април 2021
- Мислења
- 4.913
- Поени од реакции
- 15.120
Што тоа е офтопик?
- Член од
- 15 ноември 2022
- Мислења
- 403
- Поени од реакции
- 565
Види секоја работа е мачна сега зависи што ќе употребиш дали мозокот или рацете. Голем дел од овие што се земјоделци не знаат да работат или работат како што работеле пак нивните години уназад. Тие наместо да окрупнуваат земја тие на тоа поле ништо не прават, а и да имаш да ја купиш имотно-правно имаш проблеми со аустралијанци/американци што нивната холи ленд не ја даваат и таа седи необработена (такви имаш илјадници хектари низ Пелагониското поле). Еве еден пример. Татко и мајка и нивите две деца живеат на село, таткото и мајката секој ден стануваат и одат по ниви бидејќи имаат 100+ хектари и се што работат се работи или со тракатори или комбајн што значи не е стока или нешто друго добиток туку дел се ниви со пченка, пченица, а дел овоштарници. Децата одат Германија или не знам каде да работат како слуги наместо да се газди на своето и тоа на буквално истата работа овоштарници и плантажи со желенчук или па на крајот во Мек или хигиеничари по згради. Од таа работа таму тие две деца вадат пари дупло помалку отколку да се со своите дома и заедно да извадат и направат повеќе. Знаеш зошто одат надвор? Затоа што срамота било да се оди на нива сабајлето што ќе кажеле другарите што ги гледале и резил било. Замисли да е резил да имаш повеќе пари да си газда, а не е резил да си слуга за истата работа надвор
. Земјоделско и треба да се затвори кога за ништо не служи, а децата нека работат со своите и нека си бидат газди, а не слуги 
.
- Член од
- 7 септември 2016
- Мислења
- 24.460
- Поени од реакции
- 41.787
... еве пример во учебната 2024/2025 година со вкупно 44 ученици во сите четири години од вкупно 4 паралелки :
- техничар за ветеринарна медицина,
- техничар по фитомедицина,
- агротехничар,
- техничар по агроменаџмент.
...слично како другите стручни училишта со малку ученици, државата треба да изградат тука интернати за ученици и од другите поголеми градови каде само се отварат паралелки со по 40 ученици во една, да се насочат тука, а да не се отворат паралелки само во главниот град и во поголемите градови, штом овие капацитети и наставнички кадар не е искористен, прашање дали нивните родители ќе се бунат и не ќе дозволат децата да се одалечени од нив во друг град.
Последно уредено:
Си работел ли ти некогаш било какво земјоделие, рударство, области што се буквално борба со природа? Макар и возење трактор за орање и комбајн за жнеење на жито?
Кој е овој “пример”? Ако е “реален”, одлучи се барем дали “посрамотените” деца во Германија работат на плантажа или во Мекдоналдс, вака малку кредибилитетот дека личностите се реални е многу низок.
Барем од оваа Пелагониска околина кога веќе и ја спомна, апсолутно е неточно дека некој од земјоделска фамилија што можел овде да има многу повеќе, заминал во Германија како општ работник.
Или заминале како подобро квалификувани кадри во некоја област што од старт им значи подобри услови за живот од 16+ часа нива, или пресметале дека како општи работници таму би им било подобро отколку овде.
И доаѓаме на крај најбитното, после изживувањата на куртоните, прво удбашките братучеди во патриотски целофан (ЗИК Пелагонија, Здравје Радово, Екстра Меин и сл) а после и црпнатитот сељачки циркус од истокот (тотал лудило од секој аспект); ретко кој веќе верува животот да го посвети на земјоделие во ова парче земја. Актуелните лидерски самозафилмани квази професори од машински, медицински и правен апсолутно не го менуваат тој впечаток и заклучок.
- Член од
- 1 март 2010
- Мислења
- 7.998
- Поени од реакции
- 14.803
И што понатаму да се дискутира @Zlatikevichius, кога тема за образование од старт бива киднапирана со вакво страшно необразовано прашање?
Главен проблем е шо младата женска популација не сака да живее на село. Сега со социјалните мрежи работите се уште полоши. Тој проблем пред некое време некако се покриваше жени од Албанија кои беа навикнати на земјоделие. Сега и кај нив нештата се сменија. А секое место кое нема женска популација е осудено на пропаст.Види секоја работа е мачна сега зависи што ќе употребиш дали мозокот или рацете. Голем дел од овие што се земјоделци не знаат да работат или работат како што работеле пак нивните години уназад. Тие наместо да окрупнуваат земја тие на тоа поле ништо не прават, а и да имаш да ја купиш имотно-правно имаш проблеми со аустралијанци/американци што нивната холи ленд не ја даваат и таа седи необработена (такви имаш илјадници хектари низ Пелагониското поле). Еве еден пример. Татко и мајка и нивите две деца живеат на село, таткото и мајката секој ден стануваат и одат по ниви бидејќи имаат 100+ хектари и се што работат се работи или со тракатори или комбајн што значи не е стока или нешто друго добиток туку дел се ниви со пченка, пченица, а дел овоштарници. Децата одат Германија или не знам каде да работат како слуги наместо да се газди на своето и тоа на буквално истата работа овоштарници и плантажи со желенчук или па на крајот во Мек или хигиеничари по згради. Од таа работа таму тие две деца вадат пари дупло помалку отколку да се со своите дома и заедно да извадат и направат повеќе. Знаеш зошто одат надвор? Затоа што срамота било да се оди на нива сабајлето што ќе кажеле другарите што ги гледале и резил било. Замисли да е резил да имаш повеќе пари да си газда, а не е резил да си слуга за истата работа надвор
Да не го чепнеа образованието од 90тите наваму, денеска ќе беше барем х10 пати подобро од ова срање што го имаме. Секоја реформа беше погубна и само го намали квалитетот од секој аспект. Едните "европски" реформи, комплетно уништија се организациони и од аспект на програма комплетно го намалија квалитетот, другите реформи во најголем дел од "комплекси" дека они ете немаат докторски и професорски титули комплетно го уништија кадарски образованието и уште толку го уништија квалитетот дека се намалија критериумите.
Освен апсурдниот аргумент дека ова се правело поради финансиски причини, мислам да правиш мин-мах на образование трееба да си луд. Главната причина е зошто едноставно нема кадар. Јас не разбирам што прават огромен број од родителите во Македонија и дали се воопшто заинтересирани што им прават децата на училиште, зошто гледам нула бунење на оваа тема.
Професори по физика и информатика има нула. Незаконски студенти од факултет се ангажираат без договор во некој основни училишта колку да има некакви часови. Математика, Хемија, Латински исто така се реткост и луѓе кои не се квалификувани за истите предмети ги држат. Во средни училишта во Скопје немаат втор јазик децата зошто нема професори по германски, не па по француски или на ретките места руски.
Не ни сакам да замислам каква е ситуацијата во стручните училишта, и каков кадар се вработува таму со оглед дека некој од струките се доста специфични. Еве прочитав се укинувал некој текстилен смер. Одете на Технолошки и видете на смерот за текстил по колку студенти студираат, по 5-8 студенти студираат. Па тоа не се доволни ниту наставен кадар да замениш.
Кој студент од електро, машински, финки, градежен би одел да биде професор во средно? На ПМФ на математика има по 10-20 луѓе годишно запишани, колку завршуваат? По пет до десет студенти на генерација. На физика е дупло полошо. И се запрашал некој како се планира да се одржи наставаниот кадар по овие предмети? Да не ни навлагам во тоа дека треба да се ненормални после толлку мака да одат да работат во средно и да се занимаваат со будали.
Порано во основни училишта држеа часови по физика дипломирани на ПМФ: Разликата во квалитетот на образование беше неспоредлива и тоа во далеку полоши услови. Али ете имавме "европски и кембриџ реформи" и излечивме комплески па сега бидете среќни ако знаат да ви читаат децата. Сите проблеми ќе ги решиме со смарт табли, таблети и клими по училиштата. Народов се има по менталитет претворено во црнци од гето, се е во стилот, суштината е неважна. Важно децата им се одлични на хартија и по дома им зборат англиски.
Освен апсурдниот аргумент дека ова се правело поради финансиски причини, мислам да правиш мин-мах на образование трееба да си луд. Главната причина е зошто едноставно нема кадар. Јас не разбирам што прават огромен број од родителите во Македонија и дали се воопшто заинтересирани што им прават децата на училиште, зошто гледам нула бунење на оваа тема.
Професори по физика и информатика има нула. Незаконски студенти од факултет се ангажираат без договор во некој основни училишта колку да има некакви часови. Математика, Хемија, Латински исто така се реткост и луѓе кои не се квалификувани за истите предмети ги држат. Во средни училишта во Скопје немаат втор јазик децата зошто нема професори по германски, не па по француски или на ретките места руски.
Не ни сакам да замислам каква е ситуацијата во стручните училишта, и каков кадар се вработува таму со оглед дека некој од струките се доста специфични. Еве прочитав се укинувал некој текстилен смер. Одете на Технолошки и видете на смерот за текстил по колку студенти студираат, по 5-8 студенти студираат. Па тоа не се доволни ниту наставен кадар да замениш.
Кој студент од електро, машински, финки, градежен би одел да биде професор во средно? На ПМФ на математика има по 10-20 луѓе годишно запишани, колку завршуваат? По пет до десет студенти на генерација. На физика е дупло полошо. И се запрашал некој како се планира да се одржи наставаниот кадар по овие предмети? Да не ни навлагам во тоа дека треба да се ненормални после толлку мака да одат да работат во средно и да се занимаваат со будали.
Порано во основни училишта држеа часови по физика дипломирани на ПМФ: Разликата во квалитетот на образование беше неспоредлива и тоа во далеку полоши услови. Али ете имавме "европски и кембриџ реформи" и излечивме комплески па сега бидете среќни ако знаат да ви читаат децата. Сите проблеми ќе ги решиме со смарт табли, таблети и клими по училиштата. Народов се има по менталитет претворено во црнци од гето, се е во стилот, суштината е неважна. Важно децата им се одлични на хартија и по дома им зборат англиски.
Последно уредено:
- Член од
- 15 ноември 2022
- Мислења
- 403
- Поени од реакции
- 565
Рачунај дека овие факултети што го наброи се тешки и ретко кои дипломира во рок и затоа не ти одат за наставници, а земјоделското во Битола има кадар ама нема ученици и затоа ќе се префрли во СОУ Таки Даскалот. Ова што викаш како да се занимаваат со будали не те разбирам? Ако учениците не во ред и ја реметат наставата тоа се знае како се решава. Кај кембриџот е проблемот во лошиот превод, а не во квалитетот на тоа што е внатре (ги имам разгледувано книгите за нас и англиските книги).
Автоматски споено мислење:
Не слушала географија можеби затоа е така
.